Lunch & Learn: Social-Media-Debatte: Eltern zwischen Medienkompetenz und der digitalen Lebenswelt ihrer Kinder

Die Debatte um Social Media beginnt oft am Familien-Esstisch – und dorthin kehrt sie in dieser Session zurück. Unter dem Titel „Social-Media-Debatte: Eltern zwischen Medienkompetenz und und der digitalen Lebenswelt ihrer Kinder“ möchten wir der Frage nachgehen: Wie gut schätzen Eltern eigentlich ein, was ihre Kinder online tatsächlich tun – und wie kompetent gehen sie damit um?

Die Körber-Stiftung stellt aktuelle Ergebnisse ihrer Ende August erschienenen Befragung „Eltern im Fokus 2026 – Zwischen Bildschirmzeit und Medienkompetenz: Wie Eltern ihre Kinder in der digitalen Welt begleiten“ vor.

Im Zentrum steht die Frage, wie Eltern sowohl ihre eigene und die Smartphone- und Mediennutzung ihrer Kinder einschätzen: Wie gut ist ihr Informationsstand über das tatsächliche Nutzungsverhalten, und wie bewerten sie dessen Auswirkungen auf ihre Kinder?

Spannend ist dabei ein wiederkehrendes und oft diskutiertes Muster: Viele Eltern fühlen sich in ihrer Erziehungsrolle kompetent, ohne womöglich immer genau zu wissen, was ihre Kinder online tatsächlich erleben. Das Gefühl der Sicherheit im Umgang mit Erziehungsfragen schlägt sich also nicht automatisch in aktuellem Wissen über die digitale Lebenswelt der Kinder nieder. Gerade in der Social-Media-Debatte, die zwischen Verbot, Regulierung und gestärkten Kompetenzen verhandelt wird, ist das eine entscheidende Frage: Jede Maßnahme setzt voraus, dass Eltern die Nutzung ihrer Kinder realistisch einschätzen können – diese Lücke zwischen Selbstbild und Wissensstand steht unter anderem im Zentrum der Session.

Die Studienreihe „Eltern im Fokus“ erhebt seit 2023 jedes Jahr Sorgen, Wünsche und Einschätzungen von Eltern schulpflichtiger Kinder zwischen 12 und 18 Jahren im Auftrag der Körber-Stiftung. Dieses Jahr liegt der Fokus auf Medienkompetenzen von Eltern und ihren Kindern, unter denen die Social-Media-Debatte auch eine große Rolle spielt.