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SUMMARY:Datenspuren 2026
DESCRIPTION:Der Chaos Computer Club Dresden lädt zum alljährigen Hackertreffen unter dem Motto “aufbrechen” ein. Zum 22. mal finden vom 18. bis 20. September 2026 die Datenspuren in Dresden statt. \nLasst uns gemeinsam aufbrechen:\nKisten\, Systeme und in neue Welten!\nDafür brauchen wir eure Hilfe! Wenn du bereit bist zum digitalen und gesellschaftlichen Aufbrechen\, dann sende uns deine Talks\, Workshops\, Musik\, Kunst und alles\, was du noch zu den Datenspuren beitragen willst. \nWir planen derzeit mit drei Vortragsräumen und Platz für Workshops. \nAuch\, wenn ihr bei der Ausgestaltung der Räume oder des Hofes mitwirken wollt\, seid ihr mit euren Ideen willkommen. Zeigt uns\, was ihr ausstellen oder gestalten wollt. Kunst\, Licht\, Ausstellungen\, Performances\, Musik? Wir freuen uns drauf. \nWie in den letzten Jahren soll es auch wieder Angebote für Kinder geben\, die ihr mit gestalten könnt. \nAnd always remember: All creatures welcome!
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SUMMARY:Abgeordnetenhaus\, Bezirksverordnetenversammlungen Wahlen Berlin
DESCRIPTION:Die Wahlen zum Abgeordnetenhaus von Berlin und zu den Bezirksverordnetenversammlungen sind für den 20. September 2026 angegeben.
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SUMMARY:Landtagswahlen Mecklenburg-Vorpommern
DESCRIPTION:Für den Termin sind weder ein Veranstaltungsort noch Angaben zu Veranstaltern oder Kosten hinterlegt.
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SUMMARY:Lunch & Learn: Social-Media-Debatte: Eltern zwischen Medienkompetenz und der digitalen Lebenswelt ihrer Kinder
DESCRIPTION:Impuls und Diskussion mit Teresa Moll & Philipp Koch\, Körber-Stiftung \n\nDie Debatte um Social Media beginnt oft am Familien-Esstisch – und dorthin kehrt sie in dieser Session zurück. Unter dem Titel „Social-Media-Debatte: Eltern zwischen Medienkompetenz und und der digitalen Lebenswelt ihrer Kinder“ möchten wir der Frage nachgehen: Wie gut schätzen Eltern eigentlich ein\, was ihre Kinder online tatsächlich tun – und wie kompetent gehen sie damit um? \n\n\n\n\n\n\nÜber die Speaker*innen\n\n\nTeresa Moll und Philipp Koch arbeiten bei der Körber-Stiftung im Bereich Bildung. Teresa Moll ist seit 2020 in der Körber-Stiftung tätig und leitet dort das Programm MINT-Regionen mit bundesweiten und Hamburger Aktivitäten\, die außerschulische Bildungsanbietende adressieren. Darüber hinaus verantwortet sie die jährliche Umfrage „Eltern im Fokus“. Philipp Koch ist als Programm-Manager zuständig für die Hamburger MINT-Aktivitäten und ist federführend in die Erstellung der Umfrage „Eltern im Fokus“ eingebunden. Er ist seit 2021 bei der Körber-Stiftung tätig. \n\n\n\n\n\nDie Körber-Stiftung stellt aktuelle Ergebnisse ihrer Ende August erschienenen Befragung „Eltern im Fokus 2026 – Zwischen Bildschirmzeit und Medienkompetenz: Wie Eltern ihre Kinder in der digitalen Welt begleiten“ vor. \nIm Zentrum steht die Frage\, wie Eltern sowohl ihre eigene und die Smartphone- und Mediennutzung ihrer Kinder einschätzen: Wie gut ist ihr Informationsstand über das tatsächliche Nutzungsverhalten\, und wie bewerten sie dessen Auswirkungen auf ihre Kinder? \nSpannend ist dabei ein wiederkehrendes und oft diskutiertes Muster: Viele Eltern fühlen sich in ihrer Erziehungsrolle kompetent\, ohne womöglich immer genau zu wissen\, was ihre Kinder online tatsächlich erleben. Das Gefühl der Sicherheit im Umgang mit Erziehungsfragen schlägt sich also nicht automatisch in aktuellem Wissen über die digitale Lebenswelt der Kinder nieder. Gerade in der Social-Media-Debatte\, die zwischen Verbot\, Regulierung und gestärkten Kompetenzen verhandelt wird\, ist das eine entscheidende Frage: Jede Maßnahme setzt voraus\, dass Eltern die Nutzung ihrer Kinder realistisch einschätzen können – diese Lücke zwischen Selbstbild und Wissensstand steht unter anderem im Zentrum der Session. \nDie Studienreihe „Eltern im Fokus“ erhebt seit 2023 jedes Jahr Sorgen\, Wünsche und Einschätzungen von Eltern schulpflichtiger Kinder zwischen 12 und 18 Jahren im Auftrag der Körber-Stiftung. Dieses Jahr liegt der Fokus auf Medienkompetenzen von Eltern und ihren Kindern\, unter denen die Social-Media-Debatte auch eine große Rolle spielt.
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